کد مقاله	عنوان مقاله	نویسندگان	وضعیت
1	1033-ELCONF-FULL	A Comparison between Explicit and Implicit Instruction of Grammar via Mobile App:Telegram	بی بی زهره شجاعی، فاطمه عبدی مقدم، حمید اشرف	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
2	1055-ELCONF	AN ACTION RESEARCH ON GAME BASED LANGUAGE TEACHING AND ITS EFFECT ON L2 LEARNERS’ ENGLISH ACHIEVEMENT	عباس قنادان، علیرضا عابدی زاده	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
3	1043-ELCONF-FULL	An investigation on Thematic Progression in Academic Writing of Iranian Civil Engineering Scholars	مرجان محمودی، آرام رضا صادقی بنیس	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
4	1030-ELCONF-FULL	A qualitative inquiry of the challenges and the strategies adopted to handle them at the time of COVID 19 pandemic: the case of two English language teachers	سیما نوروزی، نسیم قنبری	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
5	1023-ELCONF-FULL	Does Portfolio Assessment Work for the Iranian EFL Junior High school Students: The Case of Grammar Learning	رضا سلیمانی بزچلولیی، جمیله راحمی، سید عبدالمجید طباطبایی لطفی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
6	1007-ELCONF-FULL	EFL Teachers' Job Satisfaction and Burnout in Iran	Maryam Soleimani، Amin Bolourchi	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
7	1003-ELCONF-FULL	Enhancing Vocabulary Learning and Recall through Monolingual and Bilingual Electronic Dictionary	فاطمه ابراهیم نژاد شیروانی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
8	1016-ELCONF-FULL	High School English Teachers' Opinions on Prospect Three: A Case Study	نفیسه صالحی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
9	1056-ELCONF	How Do Teachers Manage to Balance Order against Disorder in EFL Classroom: A Conversation Analytic Study	نرگس قاسم زاده، باقر یعقوبی، زهرا احمدپور	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
10	1018-ELCONF-FULL	Need analysis: developing a blended pre-service teacher training program based on teachers' perceptions	فاطمه چهکندی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
11	1013-ELCONF-FULL	Optimizing Learners’ Involvement in Classroom Practice: Activity-Based Teaching Approach and Writing Complexity	سجاد فتحی برناجی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
12	1000-ELCONF-FULL	Optimizing Students’ Engagement through Implementing Peer-Assessment Practice in Iranian Public High School: An Action Research	سید حسین صناعی فر، سیدباقر میرشجاعی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
13	1057-ELCONF	PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE AND ENGLISH TEACHING	بنفشه مستوفی شلمانی، Hamed حامد Barjestehبرجسته	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
14	1028-ELCONF-FULL	Test of Maslow’s Hierarchy of Needs Theory at Iranian EFL Teachers’ Job Satisfaction in Private Language Institutes	سپیده قلی پور، آرام رضا صادقی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
15	1027-ELCONF-FULL	The Effect of Employing 504 Narcis Software package on Iranian Introvert vs. Extrovert EFL Learners' Lexical Knowledge	محمدرضا خدادوست، علی جلیل زاده	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
16	1040-ELCONF-FULL	The effect of MALL on Iranian EFL learners’ motivation as well as vocabulary retention	Mojtaba Maghsoudi، وحید رضا میرزاییان	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
17	1010-ELCONF-FULL	The Effect of Mobile Assisted Language Learning on the Learners' Idiomatic Knowledge	Maryam Soleimani، Zahra Aghazadeh	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
18	1012-ELCONF-FULL	The Immediate and Delayed Impacts of EFL Teachers' Implicit and Explicit Feedback on the Iranian EFL Learners' Pronunciation	نفیسه صالحی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
19	1042-ELCONF-FULL	The Importance of Multimedia CALL Software as a Facilitator for Teaching General English to Teacher- Students	شراره سادات سرسرابی، داوود سراج	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی
20	1034-ELCONF-FULL	The Relationship between EFL Teachers’ Self and other Oriented Perfectionism and their Students’ anxiety levels	یحیی گردانی	پذیرفته شده برای ارائه شفاهی